一、教研室基本情况

数学教研室，现有授课教师16人，其中专职数学教师4人，兼职数学教师12人，全部教师具有本科及以上学历。

数学教研室主要负责开云手机web版登录入口仓南校区商贸系、旅游系、计算机系、汽车系的数学课程教学以及数学课程教研工作。

二、本学期特色教研活动

本学期，数学教研室在保持日常教学秩序的同时，预备积极开展一系列特色教研活动，旨在提升教学质量，促进教师专业成长，提升育人质量。

（一）公开课活动

公开课活动将邀请校内外的数学教育专家进行点评和指导，通过观摩、交流、反思等环节，帮助教师们发现教学中的亮点与不足，相互学习，共同进步。活动将覆盖各个年级和班级，确保每位数学教师都有机会参与并展示自己的教学风采。同时，教研室还将组织教师们对公开课进行录像，以便后续深入分析和研究，提炼出更多有效的教学方法和策略。

（二）教师技能比武活动

教师技能比武活动旨在提升教师的专业技能和教学水平，通过比武的形式，激发教师们的教学热情和创新能力。活动将分为多个环节，包括板书设计、现场钢笔字比拼等，全面考察教师们的教学能力和专业素养。教研室将邀请校内外专家担任评委，对参赛教师进行公正、客观的评价和指导。通过比武活动，教师们可以相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

（三）观摩名家讲课视频活动

观摩名家讲课视频活动是教师们提升教学技巧、拓宽教学视野的重要途径。教研室将精选知名数学教育专家的授课视频或者获奖作品，组织教师们进行集中观摩和学习。通过观摩名家的讲课视频，教师们可以深入了解不同教学风格、教学方法和教学策略，从中汲取灵感和营养，提升自己的教学水平。同时，教研室还将组织教师们进行交流和讨论，分享观摩心得和体会，共同探讨如何将这些优秀的教学方法和策略融入到自己的教学中，为学生提供更优质的教育服务。

（四）数专融合的跨组教研活动

数学是基础课程，与专业课同向同行，共同提升学生数学素养和职业能力。以学生终身学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学思想、数学方法和活动经验为主线组织课程内容。部分学生有“重专业课、轻基础课”的数学学习消极心态，所以融合专业的数学教学更能提升学生学习积极性，促进学生全面发展，也为学生就业奠定坚实的基础。

在计划的教研活动之外，开展数专融合的“大”教研模式特色活动。计划依托大数据技术专业。信息技术系任课的数学教师与大数据技术专业课教师共同参与“大”教研活动。学习本专业人才培养方案，探讨数学内容中的专业相关部分，深入剖析大数据技术与数学教育深度融合的可行性路径，提升教学质量与学生综合能力。活动中，邀请大数据技术专业资深教师分享前沿教育理念与实践案例，激发教师创新思维，拓宽教学视野。数学教师将着重探讨如何将大数据思维融入数学课堂，利用数据分析工具优化教学设计，使抽象数学概念具象化，增强学生学习兴趣与理解深度；其次，还要对数学课中专业相关部分进行精细化设计，讨论搭建职业环境的方式。

此外，鼓励教师组建跨学科教学团队，围绕特定教学主题或项目，共同设计教学案例，实现教学资源与成果的共享与互认。通过项目实施，提升学生的数据素养与数学应用能力，培养其跨学科思考与解决问题的能力，为未来的职业发展做好准备。

（二）数学课程思政研讨活动

本学期，数学教研室还计划深化数学课程思政建设，深刻认识总书记的“大思政”理念，要把课程思政巧妙融入到数学教学中，做到育人于细微处。

组织教师参加思政专题培训会等形式，深入学习课程思政的相关理论，明确课程思政在数学教学中的重要性和实施路径。引导教师树立正确的育人观，将思政元素与数学知识点有机结合。计划开展数学课程思政研讨活动，探究将思政教育元素自然融入日常教学之中的结合点，实现知识传授与价值引领的有机结合。其次，教师分享自己在数学课程思政教学设计中的亮点，鼓励教师结合具体教学内容，挖掘其中的思政元素，设计富有创意和实效的教学方案。

此外，我们还将加强与其他学科教研室的交流合作，共同探索跨学科课程思政的新模式。通过联合举办教学研讨会、教学观摩等活动，促进不同学科之间的融合与互补。

本学期数学教研工作将继续总结经验、完善机制、创新方法，为提升开云手机web版登录入口数学教学质量和水平贡献更多智慧和力量。

数学教研室2024-2025学年第一学期教研活动配档表