一、教研室基本情况

会计基础课教研室共有10名成员，其中高级职称2人,讲师4人，其中硕士2人。主要承担《语文》、《数学》、《英语》、《体育与健康》、《计算机基础》等基础课程的教学任务。本学期，会计系基础课教研室将根据学校教科研处及系部教学工作的要求，进一步强化公共基础课的教学教研，进一步提高电子信息技术的使用力度，力争使我系的公共基础课教学迈上一个新台阶。

二、本学期特色教研活动

（一）教学常规管理与教研活动

1.制定详细的教学教研工作计划：

教研室在每学期初都会认真制定教学教研工作计划，包括确定教学模块，明确教学目标、教学重点、教学难点，规划教学进度，突出案例教学、任务驱动以及问题导向在课堂教学中的重要作用，确保教学工作的有序进行。

2.业务学习：采用集中学习和自主学习相结合的方式，确保每位教师都能及时掌握最新的教育理念和教学方法。

3.定期组织业务学习检查，对本教研室教师的教学工作进行常规检查。具体检查内容包括：教学设计、教学课件、教学日志、作业批改、教学进度、教师听课等，对各项检查认真做好记录，对存在问题及时督促、整改。确保教师的学习效果。

4.组织好每学期结束前的考务、阅卷工作，落实下学期的教学任务、教材的选订工作，为下学期教学工作做好准备。

5.听课、评课制度：教研室教师积极参与听课、评课活动，通过相互观摩、点评，促进教学水平的提高。

6.组织好集体备课，做到不同教师相同课程的教学内容、重难点及教学设计无差异，从而做到相同课程教学效果无差异；

（二）课堂教学与教学改革

1.集体备课活动：采用说课的方式，同年级教师共同讨论教学思路，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和有效性。

2.课堂教学观摩活动：为青年教师提供展示教学技能的舞台，通过观摩活动推动教学经验的交流和教学水平的提高。

3.强调写教学反思：每位教师在每堂课后都进行认真的教学反思，并在平台上及时填写，总结经验教训，不断提升自身的教学水平。

（三）教师队伍建设与专业发展

1.加强教师学习：

组织教师深入学习《课程标准》、《教学理念》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高教育教学理论水平。

2.开展读书活动：

鼓励教师每学期读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，加深教师们的阅读知识含量。

3.加强教科研工作

通过讨论教学计划、教学方法的改革，集体备课、听评课等活动，提高教师的教学水平；参加教科研课题学术会议等活动，提高基础课教师的教科研水平;“老带新”教师培养工作落到实处。具体做法：集体备课、不定期进行新老教师双向听课。

综上所述，会计系基础课教研室的特色教研活动涵盖了教学常规管理、课堂教学与教学改革、实践性教学内容与评价体系、教师队伍建设与专业发展等多个方面。这些活动提升了教师的教学水平，为会计系基础课教育教学水平的发展做出了积极贡献。

会计基础教研室2024-2025学年第二学期教研活动配档表