2024-2025学年第一学期信息技术基础教研室工作总结

发布时间：2025-01-01 来源：潍坊商校点击数：496

本学期在教研室全体教师齐心协力下，积极研究课程新课标、信息技术课程的教育教学方法，在课程中持续渗透课程思政思想，以专题研讨、教师技能培训、经验交流及技能比赛等特色教研活动，按时保质保量的完成了学校安排的教研计划及本教研室的活动计划。现总结如下：

一、加强教研活动秩序检查，有效提高教研活动效率

1.利用教研活动时间，针对24级新生情况及时反馈信息技术课程的教学内容与进度，加强监督，力争教学效益最大化。

2.因为教研室内大部分任课教师为行政兼课，利用微信群将教研室内重要活动及教学设计、教学课件等教学资源及时公布，使得因公务不能参加教研的教师能够及时了解重要信息。

3.任课老师充分利用每周三下午的教研活动时间相互讨论教学内容、探讨教学思路和方法，交流教学和学生学习情况，相互协调教学进度和深度，发现问题、解决问题，努力提高教学质量和效果。

二、开展老师技能培训、专业比武及公开课等活动，提高了任课老师的专业技能及教学水平

1.积极开展网络模块培训。本学期针对教研室内教师的知识薄弱部分，特别邀请信息技术系魏子淏老师主讲，通过培训，老师们的计算机网络模块的知识储备有了进一步的提高，为后续的相关授课打下了基础。

2.开展教师比武活动。针对本学期开设的课程模块，利用模拟考试系统开展教师比武活动，通过赛后总结，进一步提高了老师们的信息技术素养及教学技能。

3.开展了4次公开课。本学期李美青、宋玉莹、单宝杰、周海珍老师参与了校公开课活动。通过开展公开课活动，不仅可以提高教师的教学水平，也使教师们一起学习研讨，共同进步。

三、加强与学生及相关专业教研室的沟通交流，以期提高教学教研质量

1.开展关于全国计算机等级考试一级的专题研讨活动。活动共有任课老师及全校各班新生代表36人参加，重点围绕课程教学模块的顺序调整、教学内容与全国计算机等级考试一级考试内容如何结合等问题进行了沟通交流，通过此次活动，增强了学生对课程的学习信心，明确了等级考试在课程学习中的作用与意义，提高子学生们的学习热情。

2.与基础部信息技术老师开展了深入地教学经验沟通研讨。活动共有近20名信息技术课程老师参加，大家就春季高考班与三二连读班的信息技术课程的相关教学问题及经验互相交流探讨，分析各模块的教学重点与教学方式，有效地打开了老师的教学思路，为后续的教学提供了新的参考。

四、积极配合学校安排的各项活动，获得一定成效

1.参与学校优质课活动1次。宋玉莹老师参加了学校的优质课活动，因为教学经验不足未能出线市赛，但是通过此次活动，宋老师成长进步很快。

2.丁倩、周海珍老师负责完成信息技术系汉字录入比赛活动。

3.教研室的老师辅助学校及各系完成了双高建设资料的整理、上传及市级验收等工作。

4.认真备课，配合学校立项的省精品在线开放课程《信息技术》的建设需求，修订信息技术的教学设计及课程案例包的资源建设，教学设计在学校的检查评比中成绩为A等。

5.室内成员积极参与课题建设及各种比赛。其中周海珍老师参与校基本功获得校三等奖，丁倩主持的省级精品资源共享课程资源认定通过，参与的2项省精品资源共享课认定通过，参与的市级及校级课题各1项开题工作，获得学校教学楷模荣誉称号。宋玉莹等3位教师参与的校级课题结题。

五、存在的问题与不足

本教研室人员构成复杂，本学期只有3名专职老师，其他有7名行政兼课教师，另外2名专业课与公共课兼课的专职老师（不参加信息技术教研活动），专职教师数量明显不够，在组织各项比赛活动的时候人员捉襟见肘。希望后续会有所改善。

信息技术教研室

2024.12

后附部分教研活动照片。