在过去的 2024 - 2025 学年第一学期，大数据与会计教研室紧密围绕学校的教学工作重点，积极开展各类教研活动，致力于提升教学质量、深化专业建设、促进教师成长，为培养高素质会计专业人才付出诸多努力。以下是本学期教研活动的详细总结：

一、教研活动开展概况

本学期共组织教研活动 16 次，涵盖集体备课、听评公开课、教学专题研讨、专业技能培训、课程建设、实践教学等多个领域，平均每一周开展一次集中教研，确保各项教学任务有序推进，问题及时解决。

二、主要活动内容与成果

（一）教学研讨：优化课堂教学

多次组织集体备课，教师们分享教学经验，探讨如何将传统讲授法与案例教学、任务驱动教学、翻转课堂等新型教学方法有机结合。精准把握课程重难点，并找到解决重难点的方法。组织观看《赋能数智时代的高质量课堂教学》专题研讨，通过专家讲座、研讨交流等形式，提升教师对循证教研的理解和应用能力，推动教育数字化转型，提高课堂教学质量。

（二）专业技能培训：紧跟行业前沿动态

为使教师专业知识与行业发展同步，安排了专业知识培训和教学技能培训。观看知名教育专家举办的信息技术与微课在教学中的应用及讲座，通过专家讲座帮助教师掌握新的教学理念和技能。组织学习会计专业知识，内容涉及会计准则更新解读、数字化财务转型实践、税务政策变化应对等。组织到山东会计博物馆参观学习，教师们通过培训，及时将最新行业知识及会计思政元素融入教学内容，确保学生所学贴合实际工作需求。

（三）课程建设：打造优质核心课程

聚焦核心课程建设，组建课程团队，对《基础会计》《会计电算化》等精品课程进行全面优化。重新梳理教学大纲，明确各章节教学目标与重难点；整合教学资源，开发线上线下混合式教学课件、微课视频、习题库等丰富教学素材，有效辅助学生自主学习。

（四）听评公开课：提高教学水平

先后组织了三次公开课，通过本学期听评公开课活动，会计教研室营造浓厚教学研讨氛围，教师教学能力稳步提升，为专业人才培养筑牢根基，未来将持续优化完善，推动教学工作迈向新高度。

（五）开展技能比武：提高教学设计水平和业务能力

本次会计专业教师技能比武活动取得了丰硕的成果，达到了预期的目标。通过活动的开展，教师们的专业能力得到了有效提升，教学经验得到了广泛交流与分享，同时也发现了一些存在的问题与不足。

三、存在问题与改进措施

（一）存在问题

部分教师在新型教学方法运用上仍不够熟练，课堂组织把控存在困难，导致教学进度有时受影响。

专业培训内容虽丰富，但培训时间有限，教师对一些复杂前沿知识消化吸收不充分，难以深度转化为教学内容。

（二）改进措施

针对教学方法问题，下学期开展教学方法专项培训工作坊，由经验丰富教师示范教学，组织观摩学习与模拟课堂练习，安排教学导师一对一帮扶新手教师，直至熟练掌握。

延长专业培训周期，采用线上线下混合培训模式，线上提前推送预习资料、课后设置答疑交流板块，线下增加实操演练环节，确保教师有充足时间深入学习前沿知识，并定期组织培训成果汇报展示，检验转化效果。

深入调研企业需求，邀请企业一线人员参与实践课程设计，每学期更新优化实训项目内容，依据企业真实业务案例编写实训教材，定期安排教师到企业挂职锻炼，带回最新实践经验反哺教学。

四、未来展望

展望下一学期，大数据与会计教研室将继续秉持以学生为中心、以教学质量为生命线的理念，深化教研改革。持续创新教学方法，打造更多金课；进一步加强师资队伍建设，培养一批教学名师；紧密对接行业需求，完善实践教学体系，为社会输送更多适应新时代发展的卓越会计人才，助力学校会计专业迈向更高水平。