本学期，基础部语文教研室秉承着对教育事业的无限热爱，按照学期初制定的工作计划，扎实推进各项教研工作，以“深化课程改革，提高教学质量”为核心，以课题研究、教学比赛活动为载体，积极推进课程资源建设和课堂改革，为进一步提高教师的专业素养和教学水平作出了积极的探索与实践。本学期我们取得了一系列成绩，同时也面临了一些挑战，现将本学期教科室工作总结如下：

一、开展的主要工作

1.教师专业能力提升

本学期，我们重视教师的专业成长，通过定期的教研活动和教学研讨，提升了教师的教学理念和实践能力。特别是针对新课程标准和高考政策的变化，我们组织了专项培训，确保教师能够及时更新教学内容和方法。

2.教学改革与实践

我们立足于教学改革，从教学能力、知识水平、表达水平和与学生的沟通等方面，抓好各年级的常规教学，并认真备课和反思，切实提高了教师的教育教学水平。我们鼓励教师采用多样化的教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。本学期我们完成了1项语文省教改项目的申报。

3.教材与课程安排

优化高三复习策略：2022年级在新旧教材交替的特殊时期，我们密切关注考试标准，及时分析命题趋势，完成了高三一轮复习工作，并开始了二轮复习，完成了50%的内容。我们特别强调了复习的针对性和实效性，确保学生能够夯实基础，稳步提升。

新教材适应：2023年级使用高教版统编教材，完成了职业模块、拓展模块上册和下册50%的内容。面对新教材带来的挑战，我们加强了教材研究，把握教材特点，深入学习、研究新教材的内容，确保教学内容的连贯性和深度。

基础模块教学：2024年级使用高教版统编教材，完成了基础模块上册全部内容。我们探讨了教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确了教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。

4.特色教研活动：

（1)主题式教学研讨会：我们创新召开了主题式教学研讨会，每学期举办2次，涉及“课堂教学技巧”“文言文教学策略”等多个教学领域，有效促进了教师对特定领域的理解和教学方法的创新。这些研讨会不仅提升了教师的专业技能，也为教师之间的交流和合作提供了平台。

(2)教学技能工作提升微讲座：组织了教学技能工作提升微讲座2次，涵盖了多媒体教学工具的有效运用、互动式教学方法等，提升了教师的教学技能和现代教育技术的应用能力。这些讲座帮助教师掌握最新的教学工具，创新教学方法，并有效利用技术资源，以提高教学质量和学生的学习体验。

(3)职教高考备考工作：本学期共进行入学收心考试1次、期中考试1次、线上月考1次、期末考试1次。并在考试后召开了职教高考语文考试分析会，利用数据分析工具深入分析模拟考试结果，找出学生的薄弱环节，指导教师调整教学策略。这些会议提高了学生的应试能力和教师的出题技巧，为高考备考提供了有力的支持。

(4)语文教学资源库建设：建设了语文教学资源库，收集和整理了优质的教学资源，包括教案、课件、习题、教学视频等，供教师共享和使用，实现教学资源的共享，提高资源的利用效率。我们动员教师参与春季高考题库的建设和维护，本学期共建设了包括字音、字形、近义词辨析、成语、标点符号、病句、语言连贯、修辞手法、诗歌鉴赏等内容超1200道题。

二、存在的问题和今后努力方向

在过去的这个学期里，我们通过以上活动，促使教师的教学能力得到了显著提高，整体提升了教师队伍的素质。教研活动也取得了令人满意的成效。

然而，我们也清醒地认识到，还存在一些问题和挑战。例如，部分教师对新教材的适应性不足，需要更多的培训和实践机会来提高对新教材的掌握程度；学生的学习动力和参与度有待提高，需要设计更具吸引力的教学活动和评估机制；教学反馈机制不够完善，需要建立更加及时和有效的反馈渠道，以便及时调整教学策略。

针对新教材，我们将组织更多的专题研讨会，邀请专家进行指导，确保教师能够快速适应新教材，提高教学效果；通过设计更具吸引力的教学活动和评估机制，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效率；建立更加完善的教学反馈机制，及时收集学生和教师的反馈，不断调整和优化教学策略；继续优化常规教研活动，增加主题式教学研讨会的深度和广度，提升教师的专业技能和教学方法；我们将定期更新和维护语文教学资源库，确保资源的时效性和质量，提高资源的利用效率；建立教学质量监控体系，通过定期的教学检查和评估，确保教学质量的持续提升；鼓励教师之间的交流与合作，通过集体备课、教学观摩等方式，共享教学经验和资源，提升整个教研室的教学水平；更加关注学生的个性化发展，通过个性化的教学计划和辅导，满足不同学生的需求，提高教学效果；加强教学研究与创新，鼓励教师参与教学改革项目，探索新的教学方法和模式，提升教学的创新性和实效性。

展望未来，我们将继续加大教研活动的检查和指导力度，积极开拓新的教研资源。我们将开展更多丰富多彩的活动，旨在激发全体语文教师的积极性，提升教师的专业素养。我们将始终坚持以学生为本，以学生为中心，努力提升学生的学业水平和综合素养。我们相信，在全体语文教师的共同努力下，我们一定能够取得更加优异的成绩，为学生提供更高质量的教育服务。

2024年12月29日